Number,Source,Group,Subject,Level,Question,Option A,Option B,Option C,Option D,Option E,Answer Key,Subset,Split,Language
10,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К какому виду работы относим четырехручие?
","драматизация
","пластическое интонирование
",слушание,"игра на детских инструментах
",пение,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
234,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что отражает в сознании человека музыкальный образ?
","мышление
","опыт
",память,"слуховая и эвристическая
",ощущение,A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
227,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"При использовании какого метода на уроке возможно наличие эмоционально-эстетической кульминации урока?
","метод создания поисковой ситуации
","метод моделирования элементов музыкального языка
","метод эмоциональной драматургии
","метод ретроспективы и перспективы
","метод музыкального обобщения
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
197,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является наблюдение, сравнение, педагогический эксперимент?
","репродуктивные методы
","продуктивные методы
","теоретические методы исследования
","эмпирические методы
","словесные методы
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
110,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Понятие: ярко выраженная воспитательная направленность, способствующая развитию прежде всего заинтересованного, эмоционально-ценностного, художественно-эстетического отношения к музыке?
","содержание уроков
","концептуальный принцип
","воспитательная задача
","целевая установка
","цель методики
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
6,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой вид деятельности требует координации слуха и голоса?
","игра на музыкальных инструментах
","слушательская деятельность
","хоровое пение
","исполнительская деятельност
","сочинение музыки
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
176,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что развивается при параллельной дифференциации смыслового и звукового плана?
","ритмический слух
","тембровый слух
","метрическое чувство
","полифонический слух
","интонационный слух
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
238,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какое из качеств личности является специфически музыкальным?
","эмпатийность
","этичность
","креативность
","музыкальность
",эмоциональность,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
58,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто выделил три этапа формирования навыков?
","Д. Кабалевский
","Н. Крупская
","В. Сухомлинский
","А. Запорожец, А. Люблинская, А. Петровский
","Б. Асафьев
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
219,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто определил метод размышления о музыке?
","Н. Гарбузов
","В. Живов
","Э. Абдуллин
","Д. Кабалевский
","Г. Стулова
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
46,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"По какой функции образование всегда исходило из признания высоких нравственных возможностей искусства?
",каноническая,"отражение действительности
","коммуникативная
","эстетическая
",этическая,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
183,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Автор книг «Струны столетий», «Соловьи столетий», «Мои современники»:
","Е. Брусиловский
","М. Тулебаев
","А. Жубанов
","А. Затаевич
","Е. Рахмадиев
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
222,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К каким формам относятся музыкальные праздники, лекции-концерты, музыкальные игротеки?
","массовые музыкально-просветительские формы
","нерегулярные формы
","самостоятельная музыкальная деятельность
","стабильные формы
","нестабильные формы
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
290,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Целью чего является схватывание целостного образа музыки?
","полифонический слух
","ритмический слух
","внешний слух
","мелодический слух
","внутренний слух
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
212,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что означает термин «вербальный»?
","артикуляционный
","двигательный
","словеестный
","зрительный
",смысловой,C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
149,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Автор книг «Струны столетий», «Соловьи столетий», «Мои современники»:
","М. Тулебаев
","А. Жубанов
","Е. Рахмадиев
","А. Затаевич
","Е. Брусиловский
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
166,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чьи концептуальные принципы перечислены: интереса, направленность на духовное развитие, связь с жизнью, тематизма, выявления сходства и различия, направленность на развитие творческого начала в ребенке, трактовка музыкальной грамотности в широком смысле?
","Л. Горюнов
","Л. Школяр
","Г. Сергеева
","Ю. Алиев
","Д. Кабалевский
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
79,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что в широком смысле означает нравственное, эстетическое, художественное воспитание?
","музыкальное образование
","музыкальное воспитание
","музыкальное обучение
","музыкальное развитие
","воспитание человека
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
114,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что составляет центр музыкальности?
","креативность
","способности
","эмоциональная отзывчивость
",задатки,эмпатийность,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
250,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой жанр относят к бытовому:
",Беташар,Терме,"Жарапазан
","Жумбак-олен
",Сынсу,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
251,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Определение какого понятия: становление, развитие музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры?
","задачи воспитания
","цель общего музыкального образования
","цель урока музыки
","цель методики музыкального образования
","задачи развития
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
105,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Представление содержания в иной знаковой системе?
","идентификация
","сравнение
",анализ ,перекодирование,"наблюдение
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
43,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем являлась окружающая природа, повседневный труд, материальная культура народа (народное прикладное искусство, предметы домашнего обихода), устное литературное и музыкальное народное творчество, национальные обычаи и традиции, внутрисемейные отношения, национальные игры и спортивные состязания?

","средства воспитания
","принципы образования
","принципы воспитания
","методы народной педагогики
","общедидактические методы
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
282,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто видит суть развития интонационного слуха в параллельной дифференциации смыслового и звукового плана?
","Э. Абдуллин
","Н. Ветлугина
","Б. Асафьев
","Б. Теплов
","В. Медушевский
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
296,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая функция музыки проявляется в преобразовании традиций?
","эстетическая
","эвристическая
",каноническая,"коммуникативная
",этическая,B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
158,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Песня славления, исполняемая во время мусульманского поста — рамадан:
",Арнау,"Жарапазан
","Жар–жар
",Зикр,"Мактау
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
239,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Совокупность педагогических способов, направленных на решение задач и освоение содержания музыкального образования?
",план,прием,задача,"принципы образования
","метод
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
18,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто выделил три масштабно-временных уровня музыкального восприятия: фонетического, синтаксического и композиционного?
","В. Медушевский
","Б. Асафьев
","Л. Школяр
","Д. Кабалевский
","И. Красильников
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
165,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Когда в Казахстане появились театры, концертные залы и филармонии:
","Конец 20 века
","19 век
","18 век
","Первая половина 20 века
","21 век
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
34,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К чему относят эстетическое отношение, проявляющееся в восприятии, воспроизведении, представлении и творчестве, в форме динамики разнообразных чувств, творческого воображения, возникновения оценочного отношения?
","креативность
","этичность
","эмоциональность
","специальные способности
","более общие способности
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
25,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой тип пения характеризует древнетюркскую эпоху:
","Бель канто
","Монодическое пение
","Подголосочное двухголосье
","Ленточное двухголосье
","Бурдонное двухголосье
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
216,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто выделил три масштабно-временных уровня музыкального восприятия: фонетического, синтаксического и композиционного?
","И. Красильников
","Д. Кабалевский
","Л. Школяр
","В. Медушевский
","Б. Асафьев
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
120,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чья точка зрения, что для раскрытия содержания музыки необходимо привлечь словесные объяснения, сравнения, сопоставления?
","В. Одоевский
","Б. Асафьев
","Ю. Алиев
","Д. Кабалевский
","В. Медушевский
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
8,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Музыкальные инструменты струнной группы:
","Муйіз сырнай
","Дауылпаз, шын
","Шындауыл, асатаяк
","Сазсырнай, ускірік, тастауық
","Шертер, жетіген, шінкілдек
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
91,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В какой деятельности творческое начало проявляется в вариативности, множественности восприятия детьми музыкального произведения?
","пластическое интонирование
","хоровое пение
","игра на инструментах
","слушание музыки
","мышление
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
47,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая деятельность не предполагает ориентации на конкретно звучащую музыку, но способствует формированию представления о том или ином музыкальном явлении через раскрытие его жизненного или художественного контекста?
","музыкально ориентированная полихудожественная
","музыкально-теоретическая
","собственно музыкальная
","музыкально-опосредованная
","музыкально-историческая
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
74,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К каким формам относятся музыкальные праздники, лекции-концерты, музыкальные игротеки?
","массовые музыкально-просветительские формы
","нестабильные формы
","нерегулярные формы
","стабильные формы
","самостоятельная музыкальная деятельность
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
94,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К каким формам можно отнести хоровые, оркестровые коллективы, ансамбли, студии, клубы?
","самостоятельная музыкальная деятельность
","нестабильные формы
","нерегулярные формы
","массовые музыкально-просветительские формы
","стабильные формы
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
77,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"При каком принципе каждое музыкальное явление рассматривается в процессе его зарождения, становления и развития?
",интереса,"сходства и различия
",целостности,"тематизма
",историзма,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
287,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В какой деятельности учителя устанавливается атмосфера эмоционально-духовного общения, контакта между учителем и детьми, уважительного и требовательного отношения к ним?
",исполнительская,"коммуникативно-организаторская
","индивидуальный стиль
","конструктивная
","исследовательская
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
61,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто рассматривает сочинения как систему закодированных художественных переживаний и помыслов, относящихся к герою, действующему лицу или их группе, и нуждающуюся в ее осознании слушателем?
","В Медушевский
","Ю. Алиев
","Д. Кабалевский
","А. Пиличяускас
","В. Одоевский
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
78,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В какой деятельности осуществляется педагогическое руководство процессом проведения музыкальных занятий?
","конструктивная
","индивидуальный стиль
","коммуникативно-организаторская
","исследовательская
","исполнительская
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
64,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто предложил термин «полихудожественного развития ребенка»?
","О. Апраксина
","Е. Назайкинский
","Б. Юсов
","Д. Кабалевский
","Н. Гродзенская
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
235,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что является побудителем творчества, при котором происходит проникновение, погружение личности в музыку, понимание и личностная интерпретация его содержания, предусматривающее равенство партнеров?
",креативность,эмпатийность,этичность,"внутренний диалог
",духовность,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
230,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какое качество музыкального искусства проявляется в субъект-субъектном отношении между произведением и исполнителем, слушателем?
","диалогичность
","этичность
","креативность
","определенность
",эмпатийность,A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
112,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Руководитель программы «Мурагер»?
","М. Оразалиева
","А. Раимбергенов
","М. Балтабаев
","Р. Джердималиева
","С. Узакбаева
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
232,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является личный пример родителей, старших, убеждения, упражнения?
","приемы воспитания
","методы народной педагогики
","принципы воспитания
","принципы образования
","общедидактические методы
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
181,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто определяет музыкальную культуру как потребность к музыкальной деятельности, возникающую на основе соответствующих знаний, умений, навыков?
","В. Медушевский
","А. Пиличяускас
","Е. Назайкинский
","Л. Школяр
","Д. Кабалевский
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
145,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"«Айман-Шолпан» относят к какой разновидности эпоса?
","Героический
","Лирический
","Психологический
",Исторический,"Бытовой
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
240,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Единая тема чьей программы: «Песни и кюи — сокровища народа»?
","М. Оразалиева
","А. Раимбергенов
","С. Узакбаева
","М. Балтабаев
","Ш. Кульманова
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
76,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какова сфера применения таких музыкальных инструментов как сазсырнай, тастауық, ускірік:
","Женские инструменты
","Охота
","Детские музыкальные инструменты
","Война
","Шаманские инструменты
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
298,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Где работает принцип признания самоценности музыкального искусства?
","музыкальное развитие
","музыкальное обучение
","музыкальное воспитание
","массовое музыкальное образование
","музыкальный опыт
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
279,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто мог исполнять кара-олен:
","Любой желающий
","Только акыны
","Только родственники
","Только профессионалы
","Только салы
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
98,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая деятельность учителя музыки направлена на осмысление содержания и способов художественно-педагогического построения отдельного урока музыки, блока уроков, целой четверти?
","исследовательская
","коммуникативно-организаторская
","индивидуальный стиль
","конструктивная
","исполнительская
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
93,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является подготовка профессиональных учителей музыки в системе высшего и среднего специального музыкального образования?
","музыкальная культура
","музыкальная грамотность
","музыкальная воспитанность
","условие развития музыкальной культуры
","обученность в музыкальном образовании
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
193,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто из исследователей предложил следующую классификацию функций музыкального искусства: коммуникативную, отражения действительности, этическую, эстетическую, каноническую (канонизирующую культурную преемственность), эвристическую, познавательно-просветительскую, в итоге — общественно-преобразующую?
","Д. Кабалевский
","Ю. Алиев
","В. Медушевский
","В. Холопова
","Э. Абдуллин
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
26,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто характеризует музыкальность как комплекс способностей, своеобразно претворяющийся в различных видах музыкальной деятельности?
","Ю. Алиев
","Н. Ветлугина
","Б. Теплов
","В. Медушевский
","Э. Абдуллин
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
233,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая программа представляет новую методику коллективной формы безнотного обучения игре на инструментах, основанную на системе упражнений, включающих основные аппликатурные позиции на домбре и гарантирующих правильную постановку рук на инструменте?
","Ю. Алиева
","Д. Кабалевского
","«Мурагер»
","«Елим-ай»
","издательства «Атамура»
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
60,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является звуковой и динамический диапазон, качество тембра, дикции?
","структурой певческой деятельности
","этапами развития певческого голоса
","возрастными границами
","свойствами певческого голоса
","вокально-хоровая деятельность
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
7,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является предуготовленность к созиданию нового в процессе музыкальной деятельности?
","одаренность
",музыкальность,эмоциональность,художественность,креативность,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
186,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Понятие: развитие музыкального мышления детей, их творческого потенциала в процессе слушания музыки, ее исполнения и сочинения?
","содержание уроков
","цель методики
","воспитательная задача
","концептуальный принцип
","целевая установка
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
174,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто разработал метод «забегания вперед и возвращения к пройденному»?
","Н. Гарбузов
","Д. Кабалевский
","Э. Абдуллин
","Г. Стулова
","В. Живов
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
31,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Представления о тотемизме связаны с жанром:
",Сынсу,Жоқтау,"Жарапазан
","Бесік жыры
","Древние кюи-легенды
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
23,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"При какой функции рождается живой творческий опыт общения с музыкой, в результате которого рождаются знания, обогащенные собственными чувствами, пережитыми в процессе музыкально-творческой деятельности ребенка?
","этической
","эстетическая
","коммуникативной
","познавательно-просветительско
","эвристической
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
257,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К какому уровню относят мелодию, гармонию, лад, фактуру, ритм?
","композиционный уровень восприятия
","ассоциативный опыт
","синтаксический уровень восприятия
","музыкальный опыт
","фонетический уровень восприятия
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
57,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое общее музыкальное образование?
",дополнительное,"внеучебное
",специализированное,"направленное к каждому учащемуся
",необязательное,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
187,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К какой группе методов относится демонстрация учащимся какого-либо музыкального произведения?
",репродуктивные,"наглядно-слухового показа
",наглядные,словестные,"объяснительно-иллюстративные
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
109,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая направленность музыкального образования воплощается в принципах: выявление многообразных связей музыкального искусства с духовной жизнью; раскрытие эстетической ценности музыки; признание уникальных возможностей музыки в эстетическом, нравственном, художественном развитии ребенка; изучение музыкального искусства в общеисторическом контексте и во взаимосвязи с другими видами искусства; ориентация на высокохудожественные образцы музыкального искусства; признание самоценности личности ребенка в его общении с искусством?
","философская
","гуманистическая, эстетическая, нравственная
",педагогическая,"музыкально-психологическая
","музыковедческая
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
127,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто исполняет «отходную» песню на обряде камлания:
","Больной
","Больной
","Присутствующие
","Мулла
",Баксы,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
231,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что формируется в течение трех этапов: овладение элементами действия, образование целостной структуры действия, закрепление и совершенствование целостной структуры действия?
",умения,"методы воспитания
","музыкальный материал
","навыки
","знания
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
194,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Представление содержания в иной знаковой системе?
","перекодирование
",наблюдение,анализ,"идентификация
",сравнение,A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
130,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какие формы внеклассной работы отличает достаточно устойчивый контингент занимающихся в них детей?
","массовые музыкально-просветительские формы
","нерегулярные формы
","стабильные формы
","нестабильные формы
","самостоятельная музыкальная деятельность
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
283,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является целенаправленная подготовка учащихся к осуществлению музыкального самообразования?
","музыкальная грамотность
","музыкальная воспитанность
","условие развития музыкальной культуры
","задачи музыкального образования
","обученность в музыкальном образовании
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
83,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Как называется шаманский обряд:
","Кара олен
",Бәдік,Дауыс,"Куляпсан
",Камлание,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
85,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что отражает в сознании человека музыкальный образ?
","опыт
",ощущение,память,"слух
","мышление
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
67,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой метод дает возможность представить музыку в богатстве ее разнообразных связей, понять сходство и отличие от других видов искусства, осознать связь с историей?
","метод создания поисковой ситуации
","метод моделирования элементов музыкального языка
","метод эмоциональной драматургии
","метод создания художественного контекста
","метод создания композиций
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
289,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В какой деятельности приобретаются знания и формируется умение оперировать ими?
","музыкально-теоретическая
","музыкально-опосредованная
","музыкально-историческая
","собственно музыкальная
","музыкально ориентированная полихудожественная
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
164,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Где проявляются умения охарактеризовать свое внутреннее состояние после прослушивания произведения, свои чувства, переживания и мысли, рожденные этой музыкой?
","в исполнительской деятельности
","в композиционном творчеств
","в слушательской деятельности
","в пластическом интонировании
","в игре на музыкальных инструментах
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
155,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В какой период усиливается охриплость и сипота, сужается рабочий диапазон, резко падает сила звука?
","послемутационный период
","предмутационный период
","собственно мутационная стадия
","начальная стадия мутации
","младший школьный возраст
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
20,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое подразумевает изучение произведения во всех деталях и создание на этой основе исполнительского замысла?
",воспроизведение,"исполнение
","восприятие
","слушание
",постижение,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
125,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"О какой функции искусства говорят слова А.С. Пушкина: «... и чувства добрые я лирой пробуждал»?
","каноническая
","отражение действительности
","коммуникативная
","эстетическая
",этическая,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
80,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто выделяет три компонента музыкальной культуры: музыкальный опыт школьников, их музыкальную грамотность и музыкально-творческое развитие?
","Э. Абдуллин
","Д. Кабалевский
","Л. Школяр
","В. Медушевский
","Е. Назайкинский
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
115,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"На что нацелена интонационно-пластическая сторона музыкального слуха?
","постижение ладовой основы
","постижение интонационной формы
","постижение ритма
","распознавание формы
","распознавание структуры
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
119,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что в процессе восприятия музыки, отражая ее содержание, включает и осознание ее ценности?
","эстетическое переживание
","эстетическая оценка
","опыт
","эстетическое восприятие
","эстетическое отношение к музыке
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
73,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая из функций музыки интегрирует в себе все другие функции?
","каноническая
","общественно-преобразующая
","эвристическая
","эстетическая
","познавательно-просветительская
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
16,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая деятельность позволяет раскрыть жизненный или художественный контекст изучаемого музыкального явления?
","музыкально-теоретическая
","музыкально-опосредованная
","собственно музыкальная
","музыкально-историческая
","музыкально ориентированная полихудожественная
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
11,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Элементы чего: опыт эмоционально-ценностного отношения учащихся к музыкальному искусству, знания музыки и знания о музыке, музыкальные умения и навыки, опыт учебно-творческой музыкальной деятельности учащихся?
",знания,"содержание музыкального образования
","музыкальный материал
",методы,приемы,B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
195,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что изучает деятельность, связанную с музыкальным образованием, направленную на приобщение учащихся к музыкальной культуре?
","анализ музыкальных произведений
","музыкальная этнография
","история музыки
","педагогика
","теория музыкального образования
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
102,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто ввел термин звучащих жестов?
","Д. Кабалевский
","Г. Стулова
","В. Живов
","Н. Гарбузов
","К. Орф
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
69,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто выдвинул критерии подбора музыкального материала: увлекательность, художественность, педагогическая целесообразность, воспитательная значимость?
","Д. Кабалевский
","Л. Школяр
","Т. Тютюнникова
","Ю. Алиев
","Р. Джердималиева
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
225,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В каком искусстве выразительность не прячется от неискушенного слушателя за изображением явлений и событий жизни, а прямо воздействует на душу?
",поэзия,танец,живопись,музыка,театр,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
38,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В какой деятельности учитель управляет музыкальной деятельностью детей в различных видах музицирования?
",конструктивная,"коммуникативно-организаторская
","исследовательская
","исполнительская
","индивидуальный стиль
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
17,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"При каком принципе анализ изучаемого материала ведется в контекстном ракурсе с учетом совокупности конкретных условий, характерных для изучаемого объекта, включая его предысторию, генетические факторы и пр.?
",историзма,интереса,"сходства и различия
",тематизма,"целостности
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
180,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чье мнение: «Музыка никогда не бывает о чем-то. Музыка просто существует. Музыка — это масса красивых нот и звуков, так хорошо соединенных, что доставляют удовольствие, когда их слушаешь»?
","Ю. Алиев
","Б. Асафьев
","Д. Кабалевский
","Л. Бернстайн
","В. Медушевский
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
148,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что проявляют делинквентные дети?
","замедленное психическое развитие
","неудовлетворенность собой
","неудовлетворенность базовых потребностей в любви, приятии, душевном тепле
","значительные отклонения в поведении
","уход от реальности в мир собственных переживаний
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
275,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто предлагал процесс познания музыки начинать, опираясь на три жанра: песню, танец и марш?
","Д. Кабалевский
","Ю. Алиев
","Н. Ветлугина
","В. Медушевский
","Е. Назайкинский
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
68,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что изучает деятельность, связанную с музыкальным образованием, направленную на приобщение учащихся к музыкальной культуре?
","теория музыкального образования
","музыкальная этнография
","анализ музыкальных произведений
","история музыки
","педагогика
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
229,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто называл музыку «искусством интонируемого смысла»?
","Н. Суслова
","В. Медушевский
","А. Торопова
","Б. Асафьев
","Е. Назайкинский
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
70,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Критериями чего являются: представления о совершенстве музыки с точки зрения прекрасного; удовлетворенность от восприятия произведений различных жанров; разносторонность восприятия; адекватность переживания; соответствие оценки содержанию музыкального произведения?
","эстетического отношения
","опыта
","эстетического восприятия
","эстетической оценки
","эстетического переживания
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
32,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В каких знаниях раскрыты представления о социальном предназначении музыки и формах ее бытования в обществе?
","о музыкальных жанрах
","об интонационной природе музыки
","о музыкальных стилях
","о нотной грамоте
","музыкально-инсторических
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
184,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Интегративная воспитательная система, процесс и результат духовно-практического постижения социально-гуманистических функций музыки, направленный на оптимизацию личности во всем богатстве проявлений ее ценностных позиций, действенно-эстетического отношения к культуре и обществу?
","музыкальное развитие
","музыкальное воспитание
","музыкально-педагогическое образование
","массовое музыкальное образование
","музыкальное обучение
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
266,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является воспитание у учащихся музыкально-эстетического чувства, восприятия, сознания, вкуса?
","музыкальная грамотность
","музыкальная воспитанность
","обученность в музыкальном образовании
","условие развития музыкальной культуры
","задачи музыкального образования
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
226,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто был отозван из аспирантуры Ленинградской консерватории для того, чтобы возглавить руководство музыкально-драматическим техникумом:
","А. Жубанов
","К. Кужамьяров
","К. Мусин
","В. Великанов
","Е. Брусиловский
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
141,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В результате какого процесса в сознании слушателя рождается музыкальный образ?
","музыкально-дидактическая игра
","восприятие музыки
","дидактическая игра
","игра на музыкальных инструментах
","хоровое пение
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
19,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Разновидности чего: звуковысотный, интервальный, мелодический, гармонический, полифонический, ладовый, ритмический, тембровый, динамический, фактурный, структурный, вокальный, хоровой и др)?
",слух,мышление,звук,память,стиль,A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
182,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К какому уровню относят тематическое развитие и форму?
","композиционный уровень восприятия
","музыкальный опыт
","ассоциативный опыт
","синтаксический уровень восприятия
","фонетический уровень восприятия
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
97,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое исходное положение, раскрывающее сущность цели и задач музыкального образования, характер его содержания и процесса?
","задачи музыкального образования
","музыкальная воспитанность
","музыкальная грамотность
","обученность в музыкальном образовании
","принципы музыкального образования
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
133,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой жанр относят к бытовому:
",Беташар,"Терме
",Сынсу,"Жумбак-олен
","Жарапазан
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
263,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Основу какого компонента артистизма составляют различные психические процессы (воображение, внимание, память, волевые проявления) и физические данные (голос, дикция, мимика, пантомимика)?
","эмоционального
","психофизического
",художественного,"логического
","эстетического
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
87,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто исполнял песню сынсу:
","Сваты
","Мать
",Акын,Жених,"Невеста
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
249,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто явился одним из основателей Академии наук республики, был завучем музыкально-драматического техникума, ректором консерватории, руководителем оркестра казахских народных инструментов, открыл казахскую государственную филармонию имени Джамбула, композитор, общественный деятель, ученый:
","Е. Брусиловский
","К. Мусин
","В. Великанов
","А. Затаевич
","А. Жубанов
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
246,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой вид деятельности предполагает объединение двух или более видов художественной деятельности в одно целое?
","музыкально-опосредованная
","музыкально-теоретическая
","собственно музыкальная
","музыкально-историческая
","музыкально ориентированная полихудожественная
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
117,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что находится в центре внимания учителя музыки при обучении и воспитании ребенка, как то интересы, вкусы, способности?

","вокально-хоровая деятельность
","слушательская деятельность
","исполнительская деятельность
","музыкальное развитие
","музыкальная грамотность
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
147,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто исполняет Жар-жар:
",Невеста,Акын,"Гости
","Сваты
","Юноши и девушки
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
293,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кем являются А. Затаевич, И. Коцык, Д. Мацуцин, А. Жубанов, Е. Брусиловский, Б. Ерзакович:
","Салы и сере
","Первые представители казахской письменной профессиональной музыки
","Жырши
","Знаменитые акыны
","Предствители безписьменной музыкальной культуры
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
198,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К чему относят знакомство учащихся с народной, классической, современной музыкой, прежде всего с шедеврами музыкального искусства во всем богатстве его форм и жанров?
","музыкальная воспитанность
","задачи музыкального образования
","обученность в музыкальном образовании
","условие развития музыкальной культуры
","музыкальная грамотность
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
207,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто разработал концепцию осмысления теоретико-дидактических основ работы музыканта-педагога с детским хором?
","Д. Кабалевский
","В. Медушевский
","Г. Стулова
","В. Живов
","Н. Гарбузов
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
56,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Когда встала задача преодоления музыкальной неграмотности:
","Первая половина 20 века
","Конец 20 века
","18 век
","19 век
","21 век
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
173,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какие из перечисленных жанров относятся к группе древних кюев — легенд:
","Кюи о священных и хромых животных
","Исторические кюи
","Лирические кюи
","Героические кюи
","Эпические сказания
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
185,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Назовите малые жанры эпической поэзии:
","Естірту, дауыс
","Тойбастар, беташар
","Толғау, терме, арнау
","Жыр
","Жарапазан, әлди-әлди
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
168,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Сколько кюев Коркута дошло до наших дней:
",295,2,40,20,12,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
140,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какое из искусств считают наиболее чувственным?
","музыка
","театр
",поэзия,"танец
",живопись,A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
254,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Содержание песен Жумбак-олен:
",Эпос,"Загадки
","Пожелания
","Сказки
",Быт,B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
39,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что представляют из себя музыкальные знания, умения, навыки, опыт эмоционально-ценностного отношения к музыке и музыкально-творческой деятельности?
","музыкальное образование
","музыкальное обучение
","музыкальное развитие
","музыкальное воспитание
","содержание обучения
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
126,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является создание учебно-методической базы?
","условие развития музыкальной культуры
","музыкальная грамотность
","обученность в музыкальном образовании
","музыкальная воспитанность
","музыкальная культура
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
196,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какие из песен исполняются в ритуале встречи невесты в ауле жениха (3-я часть) свадебного обряда:
","Сынсу, үкі-ау, коштасу
",Терме,"Толғау
","Естірту, көңіл айту
","Той бастар, бет ашар
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
284,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Основное содержание и назначение жанра бет ашар:
","Перечисление обязанностей и запретов, назидания, адресованные невесте
","Плач невесты
","Открытие торжества
","Закрепляет договор сватов
","Прощание невесты
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
138,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто переназвал метод «забегания ...» в метод перспективы и ретроспективы?
","Г. Стулова
","Д. Кабалевский
","В. Живов
","Н. Гарбузов
","Э. Абдуллин
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
113,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В какой деятельности происходит изучение и творческое преобразование личности и деятельности учащихся в процессе музыкального образования?
","индивидуальный стиль
",исследовательская,исполнительская,"коммуникативно-организаторская
",конструктивная,B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
169,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К какой группе методов относится показ необходимого качества певческого звучания, способов его достижения в живом исполнении?
","наглядные
","словестные
","репродуктивные
","объяснительно-иллюстративные
","наглядно-слухового показа
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
118,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое асинхронность:
","Несовпадение формы стиха и напева
","Совпадение формы стиха и напева
","Припев, основанный на припевных словах не имеющих значения
","Алексический припев, превышающий по масштабам куплет
","Четырехстрочный припев, со словами, имеющими определенное поэтическое содержание
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
278,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В какой деятельности происходит изучение и творческое преобразование личности и деятельности учащихся в процессе музыкального образования?
","коммуникативно-организаторская
","исследовательская
","исполнительская
","конструктивная
","индивидуальный стиль
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
272,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какие из песен исполняются в ритуале похоронно-поминального цикла:
","Толғау
",Терме,"Естірту, жоктау, дауыс
","Сынсу, үкі-ау, коштасу
","Той бастар, бет ашар
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
156,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К какой группе методов можно отнести метод перекодирования?
","репродуктивный
","объяснительно-иллюстративный
","словестный
","сравнения
","наглядный
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
177,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое перцепция?
","высказыкание
","ощущение
","чувствование
","понимание
","восприятие
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
179,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что выступает как ближайшая педагогическая интерпретация цели и в своей совокупности направлено на музыкальное воспитание, обучение и развитие ребенка?
","музыкальная грамотность
","условие развития музыкальной культуры
","музыкальная воспитанность
","задачи музыкального образования
","обученность в музыкальном образовании
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
3,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является помощь ребенку в осознании себя как личности в процессе общения с музыкой?
","музыкальная грамотность
","обученность в музыкальном образовании
","условие развития музыкальной культуры
","музыкальная воспитанность
","задачи музыкального образования
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
116,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая функция музыки раскрывается сквозь призму категорий «красота» и «гармония»?
","эстетическая
",этическая,"коммуникативная
","отражение действительности
","каноническая
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
144,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кем являются А. Затаевич, И. Коцык, Д. Мацуцин, А. Жубанов, Е. Брусиловский, Б. Ерзакович:
","Первые представители казахской письменной профессиональной музыки
","Салы и сере
","Знаменитые акыны
","Предствители безписьменной музыкальной культуры
","Жырши
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
178,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое тирада:
","Строфа из 2-строк
","Строфа из 6-строк
","Строфа из 10 строк
","Форма стиха неделимая на строфы (куплеты)
","Строфа из 4-х строк
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
121,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является анализ, синтез, обобщение явлений?
","теоретические методы исследования
","продуктивные методы
","эмпирические методы
","словесные методы
","репродуктивные методы
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
211,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чьи концептуальные принципы перечислены: увлеченность, триединство деятельности композитора — исполнителя — слушателя, тождество и контраст, интонационность, опора на отечественную музыкальную культуру?
","Д. Кабалевский
","Л. Горюнова
","Г. Сергеева
","Ю. Алиев
","Л. Школяр
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
261,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является обязательность уроков музыки в учреждениях общеобразовательного типа?
","музыкальная воспитанность
","музыкальная грамотность
","обученность в музыкальном образовании
","музыкальная культура
","условие развития музыкальной культуры
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
128,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой из перечисленных эпосов относится к лирическим:
","Кыз-Жибек
","Алпамыс
",Кобланды,"Ер-Таргын
",Камбар,A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
75,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какое из качеств личности является специфически музыкальным?
",этичность,"эмпатийность
","эмоциональность
","креативность
",музыкальность,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
30,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков, необходимых для музыкальной деятельности?
","урок музыки
",теория,методика,"музыкальное воспитание
","музыкальное образование
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
84,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Где работает принцип признания самоценности музыкального искусства?
","музыкальное развитие
","музыкальное воспитание
","музыкальное обучение
","музыкальный опыт
","массовое музыкальное образование
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
270,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Отождествление предметов, объектов, явлений, процессов, их опознание?
","наблюдение
",анализ,"перекодирование
",сравнение,"идентификация
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
108,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая из форм стихосложения традиционная:
","7-8-сложная (жыр)
",Неравносложная,"5-6-сложная
","6-сложная (симметричная)
","10–сложная
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
224,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто выстроил целостную систему становления и развития музыкальной культуры учащихся на основе все более полного раскрытия ими таких свойств, как интонация, жанр, стиль, музыкальный образ, музыкальная драматургия, в их связи с жизнью, другими видами искусств, историей?
","Ю. Алиев
","Е. Назайкинский
","Д. Кабалевский
","Н. Ветлугина
","В. Медушевский
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
159,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Сплав художественного и научного аспектов мышления, его музыкальной, психологической и педагогической сторон, взаимосвязи профессиональной направленности, стиля и операций мышления-процесса?
","педагогическое мышление
","творческое мышление
","профессиональное мышление
","музыкальное мышление
","психологическое мышление
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
281,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В какой деятельности творческое начало проявляется в интерпретации музыкального произведения, что предполагает осознанный или интуитивный выбор средств?
","инструментальное музицирование
","исполнительская деятельность
","мышление
","слушание музыки
","композиторская деятельность
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
247,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является развитие потребности в общении с высокохудожественной музыкой?
","музыкальная воспитанность
","музыкальная грамотность
","задачи музыкального образования
","условие развития музыкальной культуры
","обученность в музыкальном образовании
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
223,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"«Алпамыс» относят к какой разновидности эпоса:
",Исторический,"Лирический
",Бытовой,"Психологический
",Героический,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
66,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"При использовании какого метода на уроке возможна некая интродукция, вступление, где обозначается вектор эмоциональной направленности всего урока?
","метод ретроспективы и перспективы
","метод моделирования элементов музыкального языка
","метод эмоциональной драматургии
","метод музыкального обобщения
","метод создания поисковой ситуации
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
199,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Руководитель программы «Елим-ай»?
","М. Балтабаев
","А. Раимбергенов
","С. Узакбаева
","М. Оразалиева
","Р. Джердималиева
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
86,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"При использовании какого метода на уроке возможно построение композиции, органично сочетающей контрасты и сходство различных по характеру музыкальных произведений, видов музыкальной деятельности учащихся, форм работы?
","метод создания поисковой ситуации
","метод эмоциональной драматургии
","метод моделирования элементов музыкального языка
","метод ретроспективы и перспективы
","метод музыкального обобщения
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
214,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем по мнению Б. Теплова является «переживание музыки как выражения некоторого содержания»?
","знак наличия слуха
","признак музыкальности
","наличие способностей
","признак творческости
","осознание
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
160,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой из перечисленных эпосов относится к лирическим:
","Ер-Таргын
","Алпамыс
","Кыз-Жибек
",Камбар,"Кобланды
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
13,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какое искусство говорит о том, что невозможно выразить словами и делает это явно, обнажено и непосредственно?
",танец,поэзия,живопись,театр,музыка,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
36,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто поставил следующую цель: «Целью воспитания должно быть знакомство учащихся с языком музыки, с наиболее значительными ее образцами. Только ... через подобное познание произведений, а не довольствующееся собою, пустое музицирование, музыкальная педагогика может выполнить свою функцию»?
","В. Горюнова
","Э. Абдуллин
","Д. Кабалевский
","Т. Адорно
","Р. Хауз
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
29,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто из носителей культуры являлся «степным рыцарем»:

",Жырау,Акын,Оленши,Сал,Анши,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
143,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой жанр содержит поучения:
",Жыр,"Устная профессиональная песня
","Терме
","Жар-жар
",Сынсу,C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
285,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Для кого исполняют «отходную» песню:
","Для больного
","Для баксы
","Для родственников
","Для духов
","Для присутствующих
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
255,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой музыкальный инструмент, согласно легенде, изобрел Коркут:
","Сыбызғы
","Жетіген
","Домбра
","Кобыз
",Шанкобыз,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
171,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Система организации музыкального обучения в музыкально-учебных заведениях?
","музыкальные занятия
","музыкальное воспитание
","музыкальное образование
","теория
","методика
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
52,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какую функцию стали выделять в музыкальном искусстве после появления личностно-ориентированного подхода?

","каноническую
","личностно-преобразующую
","познавательно-просветительскую
","эвристическую
",эстетическую,B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
96,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Автор концепции духовно-нравственного воспитания средствами музыкального искусства?
","В. Медушевский
","Е. Назайкинский
","Д. Кабалевский
","Л. Школяр
","Э. Абдуллин
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
209,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто написал «Большую книгу о музыке»?
","А. Жубанов
","Ш. Айманов
","И. Алтынсарин
","Аль-Фараби
",Абай,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
248,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какое из искусств считают наиболее чувственным?
","музыка
","театр
","живопись

","поэзия
","танец
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
42,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Содержание песен Жумбак-олен:
",Быт,Эпос,Сказки,Загадки,Пожелания,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
90,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чьи концептуальные принципы перечислены: увлеченность, триединство деятельности композитора — исполнителя — слушателя, тождество и контраст, интонационность, опора на отечественную музыкальную культуру?
","Г. Сергеева
","Ю. Алиев
","Л. Школяр
","Д. Кабалевский
","Л. Горюнова
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
245,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто выявил что самый высокий показатель восприятия классической музыки у четырехлетних детей?
","Д. Кабалевский
","Ю. Алиев
","Р. Джердималиева
","Т. Тютюнникова
","Л. Школяр
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
137,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что помогает развить интонационный слух?
","внимание к ритму
","внимание к структуре
","внимание к динамике
","внимание к мелодии
","внимание к образу
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
27,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Целью чего является схватывание целостного образа музыки?
","внешний слух
","мелодический слух
","полифонический слух
","внутренний слух
","ритмический слух
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
294,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В какой деятельности осуществляется педагогическое руководство процессом проведения музыкальных занятий?
","коммуникативно-организаторская
","конструктивная
","индивидуальный стиль
","исследовательская
","исполнительская деятельность
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
142,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Интегративная воспитательная система, процесс и результат духовно-практического постижения социально-гуманистических функций музыки, направленный на оптимизацию личности во всем богатстве проявлений ее ценностных позиций, действенно-эстетического отношения к культуре и обществу?
","массовое музыкальное образование
","музыкальное обучение
","музыкальное воспитание
","музыкальное развитие
","музыкально-педагогическое образование
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
201,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Процесс передачи общественно-исторического опыта музыкальной деятельности новому поколению?
","музыкальное обучение
","музыкальное воспитание
",теория,"методика
","музыкальное развитие
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
1,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое качественно своеобразное сочетание способностей, от которых зависит возможность успешного занятия музыкальной деятельностью?","
мышление","
культура","
одаренность","
музыкальность",способность,C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
269,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая дисциплина направлена на познание и творческое практическое применение основных методов, средств и форм организации процесса музыкального образования, изучение различных школьных программ?
","методология
","теория
","педагогика
","методика
","психология
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
273,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что понимается как совокупность, диалектическое единство рационального и эмоционального?
",образ,"слуховая и опытная
",память,"опыт
","структура
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
101,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой эпос изучают учащиеся в третьем классе по программе под руководством Ш. Кульмановой?
","«Кыз Жибек»
","«Ер-Таргын»
","«Камбар»
",«Кобланды»,"
«Алпамыс»",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
260,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что представляют из себя музыкальные знания, умения, навыки, опыт эмоционально-ценностного отношения к музыке и музыкально-творческой деятельности?
","музыкальное обучение
","содержание обучения
","музыкальное образование
","музыкальное развитие
","музыкальное воспитание
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
256,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К какой деятельности относится навык певческой установки?
","исполнительской
",певческой,"исторической
",слушательской,"композиторской
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
172,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что обусловлено временной природой музыкального искусства и направлено на процесс наблюдения за интонационным развитием в слушательской, исполнительской деятельности, импровизации, а также при установлении взаимосвязи музыки с другими видами искусства и окружающей жизнью?
","методы
",знания,навыки,"музыкальный материал
",умения,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
99,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Определение какого понятия: становление, развитие музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры?
","цель методики музыкального образования
","задачи воспитания
","цель общего музыкального образования
","задачи развития
","цель урока музыки
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
37,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что является, по мнению Г. Цыпина, исходной субстанцией, первоосновой музыкально-эстетического переживания?
","чувство ритма
","чувство метра
","ощущение интонации
",слух,мышление,C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
62,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто написал «Большую книгу о музыке»?
",Абай,"Ш. Айманов
","Аль-Фараби
","И. Алтынсарин
","А. Жубанов
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
151,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К бытовым песням относятся:
","Той бастар
",Әлди-әлди,Жоктау,"Сынсу
","Беташар
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
237,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что помогает развить интонационный слух?
","внимание к структуре
","внимание к динамике
","внимание к ритму
","внимание к мелодии
","внимание к образу
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
203,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое тезаурус?
","комплекс задач
","предмет изучения
","технический термин
","музыкальное образование
","терминологический словарь
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
243,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто характеризует музыкальность как комплекс способностей, своеобразно претворяющийся в различных видах музыкальной деятельности?
","Ю. Алиев
","Н. Ветлугина
","Б. Теплов
","Э. Абдуллин
","В. Медушевский
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
12,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая функция музыки предназначена для культурной преемственности?
",эстетическая,"эвристическая
",коммуникативная,"каноническая
","этическая
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
297,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое архитектонический слух?
","интервальный
","фактурный
",вокальный,"структурный
","полифонический
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
268,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что начинается с оперирования музыкальными образами?
",опыт,"слуховая и опытная
","мышление
","интонация
","память
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
28,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является воспитание у учащихся музыкально-эстетического чувства, восприятия, сознания, вкуса?
","задачи музыкального образования
","обученность в музыкальном образовании
","музыкальная воспитанность
","условие развития музыкальной культуры
","музыкальная грамотность
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
220,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Обучение музыке всех желающих; объединение школьных и внешкольных учреждений в музыкальном просвещении и воспитании подрастающего поколения; активизация внешкольной работы по музыкальному просвещению широких слоёв населения; повышение требований к народным школам и к личности педагога, как просветителя и агитатора музыкального искусства?
","концепция воспитания в 1919 году
","методы воспитания
","цели образовательной политики
","основные принципы музыкально-эстетического воспитания
","задачи начала советского периода
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
5,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая насыщающая особенность имеется у музыкального переживания?
","динамичность
",восприимчивость,континуальность,эмоциональность,жизненность,C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
123,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"При какой функции благодаря силе индивидуальных ощущений объективно-социальное содержание произведений приобретает для воспринимающего повышенную личную убедительность?
","отражения действительности
","коммуникативная
",этическая,каноническая,эстетическая,B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
33,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Виды деятельности: слушание музыки, хоровое пение, игра на музыкальных инструментах, движение под музыку, импровизация и сочинение музыки детьми — чья трактовка?
","Л. Школяр
","Н. Ветлугиной
","Д. Кабалевского
","Е. Николаевой
","традиционная
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
205,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой из жанров свадебного обряда исполняется профессиональным певцом-акыном:
",Коштасу,"Беташар
","Жар-жар
","Укі-ау
","Сынсу, үкі-ау, коштасу
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
163,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что противопоставляется отчужденности, эгоизму, черствости души?
","эмпатийность
","музыкальность
","креативность
","этичность
","диалогичность
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
210,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Две стороны музыкальности выделенные Б. Тепловым?
","эмоциональная и слуховая
","слуховая и опытная
","эмоциональная и эвристическая
","слуховая и эвристическая
","опытная и эвристическая
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
286,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Гдавная цель чьей программы: способствовать воспитанию средствами музыки личности духовно богатой, творчески активной, музыкально развитой, любящей и воспринимающей музыку как отражение жизни, традиций и обычаев казахского народа, с уважением относящегося к искусству других народов и понимающую классическую музыку?
","С. Узакбаева
","Ш. Кульманова
","М. Оразалиева
","А. Раимбергенов
","М. Балтабаев
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
139,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"На какие разновидности подразделяется жыр:
","Исторический и лирический
","Героический и лирический
","Лирический
","Героический
","Лирический и бытовой
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
63,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что понимается как совокупность, диалектическое единство рационального и эмоционального?
","образ
","опыт
","опыт
",структура,память,A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
136,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Мутационный период?
","8–10 лет
","10–12 лет
","6-12 лет
","7–10 лет
","13–15 лет
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
129,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто явился одним из основателей Академии наук республики, был завучем музыкально-драматического техникума, ректором консерватории, руководителем оркестра казахских народных инструментов, открыл казахскую государственную филармонию имени Джамбула, композитор, общественный деятель, ученый:
","В. Великанов
","А. Затаевич
","А. Жубанов
","Е. Брусиловский
","К. Мусин
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
291,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что способствует формированию эстетического чувства, вкуса, художественных потребностей, ощущения и осознания красоты, гармонии в искусстве и окружающей жизни?
","музыкальное развитие
","музыкальное обучение
","музыкальное образование
","музыкальный опыт
","музыкальное воспитание
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
9,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Ученый, первым расшифровавший значение, смысл древнетюркского письма:
","В. Томсен
","Ч. Валиханов
","А. Белослюдов
","И. Потанин
","Абай Кунанбаев
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
71,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто не являлся профессионалом в музыке:
",Акын,Сал,Аншы,Сере,Жырау,C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
265,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В какой программе во взаимосвязи даются искусства: народно-инструментальное, народно-песенное, народно-декоративное, народно-танцевальное, народно-словесное?
","«Мурагер»
","издательства «Атамура»
","Е. Устиновой
","С. Голевой
","«Елим-ай»
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
65,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что формируется в процессе взаимодействия субъекта с музыкой, при восприятии которой возникают эстетические чувства и оценка в соответствии со сложившимся в прошлом опыте идеальным представлением о прекрасном?
","эстетическое отношение к музыке
","эстетическая оценка
","эстетическое восприятие
","эстетическое переживание
","отношение к жизни
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
45,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В каких знаниях раскрывается, что интонация в музыке является носителем ее смысла, выражает характер, может быть выразительной и изобразительной, имеет общее и различное с разговорной речью?
","о музыкальных жанрах
","об интонационной природе музыки
","музыкально-инсторических
","о музыкальных стилях
","о нотной грамоте
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
280,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Симметричные и асимметричные образования в музыке как называют?
",контрастные,тождественные,"квадратные
","репродуктивные
",архитектонические,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
157,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является подготовка профессиональных учителей музыки в системе высшего и среднего специального музыкального образования?
","музыкальная культура
","обученность в музыкальном образовании
","музыкальная воспитанность
","условие развития музыкальной культуры
","музыкальная грамотность
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
41,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К какой деятельности относится навык дифференцированного слышания отдельных компонентов музыкальной ткани?
","композиторской
","исторической
","слушательской
",певческой,исполнительской,C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
124,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чьи концептуальные принципы перечислены: интереса, направленность на духовное развитие, связь с жизнью, тематизма, выявления сходства и различия, направленность на развитие творческого начала в ребенке, трактовка музыкальной грамотности в широком смысле?
","Г. Сергеева
","Д. Кабалевский
","Л. Горюнов
","Ю. Алиев
","Л. Школяр
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
276,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В основе какого навыка находится мысленное соотнесение реального звучания с идеальным представлением о нем?
",артикуляции,"следование дирижерским указаниям
","певческой установки
","слуховой контроль и самоконтроль за качеством звучания
",звуковедения,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
217,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой слух оперирует непосредственными чувственными впечатлениями, объединяет и разделяет чувственные компоненты, выделяя существенные признаки воспринимаемого?
","мелодический
","внутренний слух
","интонационный слух
","внешний слух
","ладовый слух
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
154,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Показателем чего является потребность ребенка в общении с лучшими образцами музыки самых разных стилей и жанров?
","музыкальность
","способность
","слух
",мышление,"память
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
24,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В каком году была открыта Алма-Атинская консерватория:
",1930,1956,1940,1950,1944,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
262,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какие методы содержат описание явления в вербальной форме?
","репродуктивные
",сравнения,"объяснительно-иллюстративные
","наглядные
",словестные,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
111,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Показателем чего является потребность ребенка в общении с лучшими образцами музыки самых разных стилей и жанров?
","слух
","способность
",музыкальность,мышление,память,C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
82,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Способность «влучать» эмоционально-эстетическую, душевную энергию в учащихся посредством создания особой установки на восприятие музыки, совместное ее переживание, яркое, творческое по характеру исполнение; насыщение музыкально-познавательных процессов эмоционально-образной стороной?
","психологическое мышление
","музыкальное мышление
","профессиональное мышление
","артистизм
","профессиональная рефлексия
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
208,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Деятельность, рассматривающая взаимосвязи музыки с другими видами искусства?
","собственно музыкальная
","музыкально ориентированная полихудожественная
","музыкально-опосредованная
","музыкально-теоретическая
","музыкально-историческая
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
213,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Ярко выраженное заинтересованное и обоснованное отношение к музыкально-педагогической деятельности, к ребенку, к музыке, к преподаванию музыки?
",артистизм,"профессиональная рефлексия
","личностная профессиональная позиция
","музыкальное мышление
","профессиональное мышление
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
40,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К какому уровню относят тематическое развитие и форму?
","ассоциативный опыт
","фонетический уровень восприятия
","музыкальный опыт
","композиционный уровень восприятия
","синтаксический уровень восприятия
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
241,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является арттерапевтическое воздействие на учащихся средствами музыки?
","музыкальная грамотность
","музыкальная воспитанность
","задачи музыкального образования
","условие развития музыкальной культуры
","обученность в музыкальном образовании
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
292,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое континуальность?
",распад,"непрерывность, неделимость

","чувственность
","эмоциональность
","переживание

",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
259,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой предмет ставит задачу познакомить с основами исследовательской деятельности педагога-музыканта?
","психология
","методика
",теория,"педагогика
",методология,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
200,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая из функций музыки интегрирует в себе все другие функции?
","эстетическая
","познавательно-просветительская
","общественно-преобразующая
",каноническая,эвристическая,C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
15,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой слух, по словам Б. Асафьева, упорядочивает потоки воспринимаемых звучаний, вторично организует организованное (композитором) движение?
",внутренний,мелодический,"ритмический
","звуковысотный
",внешний,E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
48,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что называют эстетическим чувством?
","потребность
","переживание
","эстетическая способность
","темпоритмика психических процессов
","избирательность
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
95,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто называл музыку «искусством интонируемого смысла»?
","Е. Назайкинский
","В. Медушевский
","Н. Суслова
","Б. Асафьев
","А. Торопова
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
264,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой эпос изучают учащиеся в третьем классе по программе под руководством Ш. Кульмановой?
","«Кыз Жибек»
","«Кобланды»
","«Камбар»
","«Алпамыс»
","«Ер-Таргын»
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
228,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто поставил следующую цель: «Целью воспитания должно быть знакомство учащихся с языком музыки, с наиболее значительными ее образцами. Только ... через подобное познание произведений, а не довольствующееся собою, пустое музицирование, музыкальная педагогика может выполнить свою функцию»?
","Д. Кабалевский
","Э. Абдуллин
","Р. Хауз
","Т. Адорно
","В. Горюнова
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
274,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой жанр исполняется юношами и девушками:
","Жар-жар
","Устная профессиональная песня
","Сынсу
","Терме
",Куляпсан,A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
202,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Способность отражать, анализировать, размышлять, оценивать процесс и результаты своей собственной музыкально-педагогической деятельности?
","профессиональное мышление
","профессиональная рефлексия
","психологическое мышление
","музыкальное мышление
",анализ,B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
162,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто первый выдвинул идею создания урока как своеобразного произведения?
","Д. Кабалевский, Э. Абдуллин
","В. Живов
","Г. Стулова
","М. Скаткин
","Н. Гарбузов
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
44,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"При какой функции произведения изучаются в историко-фактологическом, философско-мировоззренческом, этико-эмоциональном отношении?
","общественно-преобразующая
","познавательно-просветительская
","коммуникативная
","этическая
","каноническая
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
218,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Способность «влучать» эмоционально-эстетическую, душевную энергию в учащихся посредством создания особой установки на восприятие музыки, совместное ее переживание, яркое, творческое по характеру исполнение; насыщение музыкально-познавательных процессов эмоционально-образной стороной?
","психологическое мышление
","профессиональная рефлексия
","профессиональное мышление
","музыкальное мышление
","артистизм
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
146,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"При какой функции в процессе творчества активно включаются эмоциональная, интеллектуальная и волевая сферы личности, которые и преобразуются в процессе общения с музыкой как искусством?
",каноническая,"познавательно-просветительская
","эвристическая
","личностно-преобразующая
",эстетическая,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
191,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой тип пения характеризует древнетюркскую эпоху:
","Бурдонное двухголосье
","Подголосочное двухголосье
","Монодическое пение
","Бель канто
","Ленточное двухголосье
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
221,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Воспитание определенных качеств личности — содержание какого понятия?
","музыкальное обучение
","музыкальное воспитание
","воспитание человека
","музыкальное образование
","музыкальное развитие
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
252,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что находится в центре внимания учителя музыки при обучении и воспитании ребенка, как то интересы, вкусы, способности?

","слушательская деятельность
","вокально-хоровая деятельность
","музыкальное развитие
","музыкальная грамотность
","исполнительская деятельность
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
4,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Процесс спонтанного сочинения детьми нового музыкального материала?
",слушание,"драматизация
","импровизация
","исполнение
","интонирование
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
106,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем характеризуется состояние аутизма?
","неудовлетворенность собой
","правонарушения
","уход от реальности в мир собственных переживаний
","значительные отклонения в поведении
","неудовлетворенность базовых потребностей в любви, приятии, душевном тепле
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
54,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К какой группе методов можно отнести метод идентификации?
","репродуктивный
","словестный
","наглядный
",сравнения,"объяснительно-иллюстративный
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
134,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Автор этнографической парадигмы школьного музыкального образования?
","Е. Назайкинский
","Д. Кабалевский
","Э. Абдуллин
","В. Медушевский
","Л. Шамина
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
2,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая деятельность осуществляется с целью последовательного и все более полного формирования представлений о музыке прошлого и настоящего, о процессе становления музыкального искусства, музыкальной культуры?
","музыкально-историческая
","музыкально-опосредованная
","музыкально-теоретическая
","музыкально ориентированная полихудожественная
","собственно музыкальная

",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
132,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая направленность музыкального образования воплощается в принципах: Изучение учащимися музыкального искусства в опоре на единство народной, академической, духовной музыки; опора на интонационный, жанровый, стилевой подходы в изучении музыки; раскрытие учащимися процесса слущания, исполнения и сочинения музыки как способов личностного проживания в музыкальном искусстве?
","философская
","музыкально-психологическая
",музыковедческая,"гуманистическая, эстетическая, нравственная
",педагогическая,C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
104,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Сплав художественного и научного аспектов мышления, его музыкальной, психологической и педагогической сторон, взаимосвязи профессиональной направленности, стиля и операций мышления-процесса?
","педагогическое мышление
","профессиональное мышление
","музыкальное мышление
","психологическое мышление
","творческое мышление
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
50,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что проявляется в предпочтениях, интересах, вкусах учащихся?
","музыкальные умения и навыки
","опыт эмоционально-ценностного отношения учащихся к музыкальному искусству
","опыт учебно-творческой деятельности
","музыкальные знания
","содержание музыкального образования
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
81,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Назовите первого казахского этноорганолога ХХ-века, автора монографии «Казахские музыкальные инструменты», содержащей первое научное описание и классификацию музыкальных инструментов:
","Б. Сарыбаев
","А. Жубанов
","Г. Жубанова
","Курт Закс
","Б. Ерзакович
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
206,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое педагогическое руководство процессом усвоения учащимися знаний о музыке в их духовной связи с жизнью?
","условие развития музыкальной культуры
","музыкальная грамотность
","обученность в музыкальном образовании
","задачи музыкального образования
","музыкальная воспитанность
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
35,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто определяет музыкальную культуру как потребность к музыкальной деятельности, возникающую на основе соответствующих знаний, умений, навыков?
",Кабалевский,"Л. Школяр
","В. Медушевский
","Е. Назайкинский
","А. Пиличяускас
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
92,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто предлагал процесс познания музыки начинать, опираясь на три жанра: песню, танец и марш?
","Д. Кабалевский
","Ю. Алиев
","В. Медушевский
","Е. Назайкинский
","Н. Ветлугина
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
53,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что развивается при параллельной дифференциации смыслового и звукового плана?
","тембровый слух
","ритмический слух
","полифонический слух
","метрическое чувство
","интонационный слух
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
242,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является звуковой и динамический диапазон, качество тембра, дикции?
","свойствами певческого голоса
","структурой певческой деятельности
","возрастными границами
","вокально-хоровая деятельность
","этапами развития певческого голоса
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
14,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какие методы содержат описание явления в вербальной форме?
","репродуктивные
",словестные,"сравнения
","наглядные
","объяснительно-иллюстративные
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
89,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"В какой программе во взаимосвязи даются искусства: народно-инструментальное, народно-песенное, народно-декоративное, народно-танцевальное, народно-словесное?
","С. Голевой
","«Мурагер»
","издательства «Атамура»
","«Елим-ай»
","Е. Устиновой
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
167,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К чему относят развитие в детях культуры чувств, художественной эмпатии, чувства музыки, любви к ней, творческого эмоционально-эстетического отклика на нее?
","музыкальная грамотность
","музыкальная воспитанность
","обученность в музыкальном образовании
","задачи музыкального образования
","условие развития музыкальной культуры
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
295,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Предмутационный возрастной период?
","6-12 лет
","7–10 лет
","8–10 лет
","10–12 лет
","13–15 лет
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
135,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое тезаурус?
","комплекс задач
","технический термин
","предмет изучения
","музыкальное образование
","терминологический словарь
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
288,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какая деятельность имеет предназначение развить музыкальную грамотность учащихся?
","исполнение
","слушание
","музыкально-теоретическая деятельность
","интонирование
","музыкально-композиционное творчество
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
244,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Понятие: опора на мировое музыкальное наследие — «золотой фонд» музыкальных произведений разнообразных форм, жанров, стилей?
","содержание уроков
","концептуальный принцип
","цель методики
","воспитательная задача
","целевая установка
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
55,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто создал теоретическую концепцию зонной природы музыкального слуха?
","Н. Гарбузов
","Д. Кабалевский
","А. Пиличяускас
","В. Медушевски
","В. Живов
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
51,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое качество личности, находящее свое выражение в ее предрасположенности к общению с музыкой, к эмоциональной отзывчивости на нее, к развитию музыкального слуха, памяти, мышления, музыкальных потребностей, к успешному овладению различными видами музыкальной деятельности?
","эстетический вкус
","наклонности
","личность ученика
","музыкальность
",эмоциональность,D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
175,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какие из песен исполняются в ритуале проводов невесты свадебного обряда:
","Естірту, көңіл айту
","Бет ашар
","Той бастар
","Терме, толғау
","Сынсу, үкі-ау, коштасу
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
190,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Назовите первого казахского этноорганолога ХХ-века, автора монографии «Казахские музыкальные инструменты», содержащей первое научное описание и классификацию музыкальных инструментов:
","А. Жубанов
","Б. Сарыбаев
","Б. Ерзакович
","Курт Закс
","Г. Жубанова
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
299,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Ученый, первым расшифровавший значение, смысл древнетюркского письма:
","И. Потанин
","В. Томсен
","Абай Кунанбаев
","А. Белослюдов
","Ч. Валиханов
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
188,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Авторы адаптированного варианта программы Д. Кабалевского в Казахстане?
","А Раимбергенов, А. Калыбекова
","Р. Джердималиева, Б. Гизатов, Г. Карамолдаева
","М. Балтабаев, Т. Кышкашбаев
","М. Оразалиева, Б. Сулейменова
","С. Узакбаева, Р. Дюсенбинова
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
170,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что может выступать как способ коррекции и самокоррекции психологических состояний?
","музыкальное мышление
","ритмический слух
","музыкальная память
","музыкальный слух
","интонационный слух
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
59,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К какой группе методов относится демонстрация учащимся какого-либо музыкального произведения?
","наглядные
",словестные,репродуктивные,"наглядно-слухового показа
","объяснительно-иллюстративные
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
49,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Симметричные и асимметричные образования в музыке как называют?
",тождественные,репродуктивные,архитектонические,"контрастные
",квадратные,C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
236,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое действия, отдельные компоненты которых в результате повторения стали автоматизированными?
",знания,"музыкальный материал
","умения
","навыки
","методы
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
253,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое качество личности, находящее свое выражение в ее предрасположенности к общению с музыкой, к эмоциональной отзывчивости на нее, к развитию музыкального слуха, памяти, мышления, музыкальных потребностей, к успешному овладению различными видами музыкальной деятельности?
","музыкальность
","эстетический вкус
","наклонности
","личность ученика
","эмоциональность
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
22,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кем были Л. Мазель, В. Дъяков, Л. Мухитов, М. Букейханов:
","Первые педагоги музыкально-драматического техникума
","Знаменитые салы
","Композиторы
","Знаменитые кюйши
","Артисты драматического театра
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
161,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К каким формам можно отнести хоровые, оркестровые коллективы, ансамбли, студии, клубы?
","массовые музыкально-просветительские формы
","нестабильные формы
","стабильные формы
","самостоятельная музыкальная деятельность
","нерегулярные формы
",C,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
277,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что такое система организации музыкального обучения?
","музыкальное воспитание
","музыкальное развитие
","методика
","урок музыки
","музыкальное образование
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
192,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой метод реализует интонационную теорию Б. Асафьева применительно к проблемам музыкального образования?
","метод установления взаимосвязи художественного и технического на интонационной основе
","метод создания художественного контекста
","метод создания композиций
","метод создания поисковой ситуации
","метод моделирования элементов музыкального языка
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
258,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Песня, открывающая той:
","Той бастар
","Колыбельная
",Сынсу,"Тусау кесу
","Беташар
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
150,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Как называются у казахского народа колыбельные песни:
","Сынсу
","Беташар
","Той бастар
",Жарапазан,"Альди-альди
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
131,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что в узком смысле означает освоение учащимися музыкальных знаний, умений, навыков?
","музыкальное обучение
","музыкальное образование
","музыкальное воспитание
","освоение содержания
","музыкальное развитие
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
152,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто раскрыл сущность эстетического переживания?
","Д. Кабалевский
","К. Абульханова-Славская
","Э. Абдуллин
","В. Горюнова
","Т. Адорно
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
100,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто видит суть развития интонационного слуха в параллельной дифференциации смыслового и звукового плана?
","Э. Абдуллин
","В. Медушевский
","Н. Ветлугина
","Б. Теплов
","Б. Асафьев
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
88,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Жырау в отличае от жыршы:
","Жырау сочинял жыры, а исполнял — жыршы
","Сам сочинял и исполнял эпос
","Жырау в отличае от жыршы исполнял любовно-лирические песни
","Только исполнитель ранее сложенного эпоса
","Жырау исполнял сынсу
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
215,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Собиратель-фольклорист, в 30-40-е годы ХХ-века, записавший народные песни и кюи, автор этнографических сборников «1000 песен и кюев казахского народа», «500 песен казахского народа»:
","А. Жубанов
","Е. Серкибаев
","Б. Ерзакович
","А. Затаевич
","М. Тулебаев
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
122,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какое качество определяют как душевность, сердечность, способность к сопереживанию и сочувствию?
",эмпатийность,"этичность
","эмоциональность
","креативность
","музыкальность
",A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
300,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Показателем чего является потребность ребенка в общении с лучшими образцами музыки самых разных стилей и жанров?
","музыкальность
","память
","способность
",мышление,слух,A,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
21,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Чем является целенаправленная подготовка учащихся к осуществлению музыкального самообразования?
","условие развития музыкальной культуры
","обученность в музыкальном образовании
","музыкальная грамотность
","музыкальная воспитанность
","задачи музыкального образования
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
189,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Кто исполняет «отходную» песню на обряде камлания:
",Мулла,Баксы,"Присутствующие
","Больной
",Духи,B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
72,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Какой метод реализует интонационную теорию Б. Асафьева применительно к проблемам музыкального образования?
","метод создания композиций
","метод создания поисковой ситуации
","метод моделирования элементов музыкального языка
","метод создания художественного контекста
","метод установления взаимосвязи художественного и технического на интонационной основе
",E,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
107,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"Что значит репродуктивный компонент?
","развитие заданного
",воспроизведение существующего,"импровизационность
","сочинение собственного
","создание нового
",B,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
271,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"К какой группе методов можно отнести метод выявления сходства и различия?
","репродуктивный
","словестный
",наглядный,"сравнения
","объяснительно-иллюстративный
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian
103,https://oltest.kz/tests/kultura_i_iskusstvo/,Humanities,Culture and art,University,"При каком анализе из синкретической целостности звучания выделяют его различные составляющие?
","смысловом
","гармоническом
","интонационном
","структурном
","фактурном
",D,Culture and Art (Professional & University in rus),test,Russian